Mi papel como mediador de lectores en la escuela secundaria
Como lo dice el autor Michéle
Petit , los maestros jugamos un rol de mediadores entre el sujeto y la lectura, tenemos
la importante tarea de acercar a los educandos a los textos y mostrarles los
miles de mundos que aguardan en cada libro.
El proceso de lectura se vive
diferente en cada individuo y las barreras (umbrales) que deben atravesarse son
muchas, como mediadores debemos ayudar a sobrepasar esos umbrales y que el
sujeto siga avanzando en su formación; esto con ayuda de la familia y personas
externar a la escuela, quienes también influyen en su gusto o aversión por la
lectura.
En mis prácticas de intervención he
podido observar que muy pocos son los alumnos que realmente leer, pero que
gracias a los programas de lectura que la SEP propone se ha podido dar valor a la lectura nuevamente, además de la difusión
que los medios de comunicación le han dado.
Como docente en formación he
procurado dar énfasis a la lectura, empalmando el trabajo de clase (contenidos teóricos)
y la lectura por placer, mediante el reconocimiento de los intereses comunes entre los alumnos y la
utilidad de los contenidos que los planes y programas plantean; a través estrategias
diversas que hasta el momento han funcionado.
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